Kategorie: Spiele

  • Die unterschätzte Wirkung vom Barfußpfad

    Schonmal Barfuß im Wald gelaufen?

    Das feuchte Moos unter den Füßen gespürt?

    Das besondere Erlebnis vergessen Sie nicht und der Körper, die Füße danken es!

    Foto Barfußpfad mit verschiedenen Naturmaterialien: Blumen, Gras, Laub, Steine, Stöcke, Blätter, Moos

    Wenn ich mit Schulklassen einen Barfußpfad bauen lasse, dann sind erstmal alle hellauf begeistert und schnell sind kreative Ideen und Materialien zusammengetragen. Dann sieht es grundsätzlich einfach hübsch aus!

    Sobald es jedoch dazu kommt, die Schuhe und Strümpfe auszuziehen und mit verbundenen Augen barfuß drüber zu gehen, sind einige Kinder nicht mehr so begeistert – zuerst!

    Aber dann trauen sich die mutigsten und stecken die anderen mit ihrem Erleben und Fühlen an. Das ist dann eine richtige Gaudi, wenn sie quietschend und jauchzend drüber geführt werden.

    Generell ist jeglicher körperlicher Kontakt zu Mutter Erde bzw. zu Pflanzen, Bäumen, Erde wichtig und schafft einen wichtigen Ausgleich zur Dauerbeschäftigung Handy.

    Jedoch ist es besonders intensiv, wenn wir mit bloßen Füßen auf dem Waldboden stehen oder gehen. Wer kennt es nicht? Das Gefühl im Urlaub am Strand, barfuß durch den Sand, danach fühlen wir uns einfach viel besser

    Die sogenannte Erdung (engl. Grounding) schafft messbare Unterschiede im Blutfluss. Was die Strahlung der Smartphones, Tablets und Laptops auf unser Blutbild verschlechtern lässt – erkennbar als eher verklebte rote Blutkörperchen – verbessert der Naturbodenkontakt auf unsere nackten Füße erheblich. Hierbei gibt es bereits bei 20 Minuten erste Verbesserungen!

    „Grounding könnte die Schlafqualität verbessern. Erdung
    soll die Regeneration nach sportlicher Belastung fördern.
    Mit Erdungsübungen lassen sich möglicherweise Ängste
    und Depressionen lindern. Die direkte Verbindung zur Natur
    könnte die Durchblutung verbessern.“
    (Quelle: Googlesuche „Grounding Wirkung“)

    Ein Barfußpfad oder Barfußmandala ist eine tolle Möglichkeit Land-Art (Kunst in der Natur) und Sinneswahrnehmung bei einem Naturgeburtstag zu vereinen. Geeignet für den Naturraum Wiese oder Wald. Ein ganz besonderes Erlebnis ist es, wenn ein Bach mit integriert werden kann. Ich empfehle das für Kinder ab 7 Jahre.

    Barfußmandala mit Schulklasse am Bossler
    Barfußmandala mit Schulklasse am Bossler

    Schon gewusst? Wenn die Augen geschlossen bzw. verbunden sind und wir über Steine gehen, ist unser Schmerzzentrum im Gehirn nicht sofort in Alarmbereitschaft.
    Die Steine fühlen sich nämlich mit verbundenen Augen anders an, als wenn wir sehend drüber gehen. Wir erleben die Natur unter den Füßen „nicht sehend“ anders, als „sehend“.

  • Neues Modul: Märchen und Zauberhaftes

    Märchen und Geschichten mögen die meisten kleinen und großen Zuhörer immer wieder gerne. Wenn diese dabei noch mitten in der Natur stattfinden und mit Naturschätzen begleitet werden, ist das ein ganz besonderes Erlebnis.

    Der Wald lädt uns ein, Märchenhaftes und Wundersames zu erkunden, dabei zum Beispiel besonders große Wurzeln zu entdecken voller Moos und geheimnisvoll. Rasch ist vor einer kleinen Höhle eine Wichteltüre gezaubert.

    Es gibt überall wundervolle Stellen, wo wir verweilen wollen und es uns gemütlich machen können. Mit ein paar Tüchern und Naturmaterialien ist ein Märchen nicht nur erzählt, sondern wir sind mittendrin als Beobachter und fühlen mit.


    Dabei können natürlich Erzählsteine, naturpädagogische Elemente, Spiele, oder kreatives Gestalten und Bauen sowie LandArt mit integriert werden.

    Das neue Modul kann hinzugebucht werden, gerne auch in einer Kombination mit anderen Themen, und ist für 2 bis 3 Stunden Programm für Kitas, Grundschulen gedacht. Gerne natürlich auch für Ihre Geburtstagsfeier!

    Schicken Sie mir gerne eine Anfrage!

    Projekt Waldwichtel schnitzen

  • NAJU-Kindergruppe Göppingen

    Naturforscher gesucht!

    Bist du zwischen 7 und 10 Jahre alt?

    Liebst du Tiere und die Natur?

    Dann bist du hier ganz richtig! Wir sind die neue NAJU-Kindergruppe beim NABU Göppingen & Umgebung. NAJU bedeutet „Naturschutzjugend“.

    Wir treffen uns einmal im Monat samstags von 14 Uhr bis etwa 17 Uhr in unserem NABU-Gruppenraum in der John-F.-Kennedy-Straße 30 in Göppingen. Aus versicherungstechnischen Gründen ist es notwendig, dass du durch deine Eltern Mitglied beim NABU bist oder noch wirst. Auf der Homepage des NABU (www.nabu.de) kann man den Mitgliedsantrag einfach online stellen.

    In der NAJU-Gruppe erwarten dich spannende Aktionen, viel Spaß und Natur pur. Wir erforschen und entdecken die heimischen Tiere und Pflanzen im Wald und auf der Wiese, machen Spiele, basteln und bauen mit Naturmaterialien. Sicherlich hast du auch noch einige Ideen und Wünsche, auf die wir schon gespannt sind.

    Kräuterbeet mit Steinen
    NAJU Göppingen und Umgebung

    Kosten: 6,- € pro Termin und Kind. Bitte das Geld bar und möglichst passend mitbringen.
    Auskunft und Anmeldung:
    Du möchtest mehr wissen? Dich anmelden oder einfach nur mal nachfragen? Kein Problem! Melde dich einfach per E-Mail.

  • Naturgeburtstag im Winter

    Geburtstag in der kalten Jahreszeit? Kein Grund, drinnen im Warmen zu bleiben! Schnee, Eis und Matsch bieten viele Möglichkeiten, einen tollen Naturgeburtstag im Freien zu verbringen und mit viel Bewegung und Spaß über Natur zu lernen.

    Schlechtes Wetter gibt es nicht!

    Alles eine Frage der richtigen Kleidung! Ein warmer Pullover unter der Jacke, Schneestiefel, Schal, Mütze und Handschuhe sollten nicht fehlen, wenn es bei Minus-Temperaturen nach draußen geht. Eine Schnee-/Matschhose tut sicher auch einen guten Dienst.

    Gut ist es, wenn noch warme Getränke und etwas zu essen eingepackt werden, so dass sich die Kinder zwischendurch mit Punsch oder Tee aufwärmen und stärken können.

    Spiel Tierbauten

    Auf dem Naturgeburtstag lernen Kinder mit Spiel und Spaß mehr über die Natur und ihre Bewohner.

    Was machen die Tiere im Winter?

    Tiere brauchen Schutz, um die kalte Jahreszeit zu überleben. Die Kinder erfahren, wie sich die Tiere auf die Jahreszeit vorbereiten und was sie tun, um trotz widriger Umstände zu überleben.

    Die Kreativität und der Spaß sollten natürlich nicht zu kurz kommen, so sind schnell mit Schnee und Naturmaterialien Baumgeister gestaltet.

    Im Schnee und Matsch lassen sich sehr gut die Spuren der Tiere entdecken. Welche Tiere das wohl im Bild sind?

  • Märchen und Geschichten mit den Erzählsteinen

    Schöne Steine sind schnell gefunden und mit Acrylsteinen bemalt. Es muss nicht perfekt sein! Es ist prima, wenn die Motive für die Kinder gut erkennbar sind.

    Dann lässt man der Kreativität freien lauf oder man schaut auf Pinterest und Instagram nach hübschen Bildern, die sich leicht abmalen lassen. Wenn man eine regelmäßige Kindergruppe hat, können die Kinder ebenfalls bei den Erzählsteinen unterstützen.

    Meine Motive waren zum Beispiel, Marienkäfer, Raupe, Schmetterling, Schnecke, Sonne, Regen, Wald, Blumenwiese, Bauer, Traktor, Huhn, Kuh.

    Die fertigen Steine können in einen Beutel mit Zugband gepackt werden und je nach Bedarf in das Programm einfließen. Gut auf jedenfall für ein Schlechtwetterprogramm! Die Geschichte kann von der Spielleitung begonnen werden, die selbst einen Stein zieht oder auf ein Thema beziehen möchte. Reih-um dürfen die Kinder sich einen Stein aus dem Beutel nehmen und die Geschichte weiterbauen.

    https://www.pinterest.de/pin/1034772451863009023
  • Spiel: Ansitzjagd

    Material: Seil oder langer Zweig vom Baum, kann aber auch weggelassen werden

    Ein Kind ist der Jäger, bei der Ansitzjagd, die anderen Kinder sind die Waldtiere, die sich jetzt im Wald verstecken dürfen mit einer entscheidenden Regel: Sie müssen den Jäger IMMER anschauen aus ihrem Versteck, so wie es die Waldtiere häufig tun wie z.B. Rehe.

    Wenn eins der versteckten Kinder entdeckt wurde vom Jäger, muss es vorkommen und ist die Verlängerung am Seil beim Suchen und muss den Jäger unterstützen. Das Spiel geht so lange, bis fast alle Kinder gefunden sind. Das letzte noch versteckte Kind oder das zuletztgefundene darf der nächste Jäger sein.

  • Spiel: Baumtastspiel

    Material: Augenbinden, Ort: Wald, Streuobstwiese, etc.

    Die Kinder gehen immer zu zweit zusammen und bekommen eine Augenbinde. Das blinde Kind wird sicher zu einem Baum geführt, daß es jetzt erfühlen darf von oben bis unten.

    Anschließend wird es wieder weggeführt und muss erraten welcher Baum das war, den es gerade befühlt hat.

  • Naturfreundehäuser als außerschulische Lernorte (ASL)

    Naturfreundehäuser als außerschulische Lernorte (ASL)

    Viele Naturfreundehäuser liegen sehr schön mitten in der Natur und bieten viel Platz zum Entdecken der Insektenvielfalt, Tierspuren heimischer Waldbewohner und köstliche gesunde Wildkräuter. Das Programm wird individuell auf die Wünsche der Schulen angepasst, je nachdem was gerade auf dem Lernplan steht.

    Dabei gibt es jedoch einen wichtigen Unterschied, da die Kinder einmal nicht in den Klassenräumen still sitzen müssen, sondern anschaulichen Draußenunterricht erleben. Hierbei ist fühlen, riechen und erkunden oberstes Gebot und bietet viel Raum für Bewegung und Ausgleich zu dem sonstigen Unterricht.

    Die ersten Kinder einer 3. Klasse aus Heiningen, der Ernst-Weichel-Schule haben bereits zum Thema Schmetterlinge und Insekten einen tollen Tag auf dem Boßler erleben können.

    22 Kinder haben sich mit Lupendosen, Lupen und Bestimmungskarten ausgerüstet und die große blühende Wiese vor dem Haus genau erforscht.

    Es war eine große Vielfalt zu entdecken, unter anderem waren Wanzen, Käfer, Ameisen, Motten, Weberknecht, Schmetterling, Hummel und sogar einige Spinnen dabei.

    Nach einer Stärkung konnten die Kinder sich mit dem Thema Tierbehausungen schlau machen und diese dann selbst in Gruppenarbeit bauen.

    Hier waren Tierbauten wie Tipis aus Ästen und Zweigen dabei sowie auch sogar ein Riesenvogelnest.

    Die Abschlussrunde kam viel zu schnell, obwohl noch viele Spiele auf dem Programm standen. Jedoch mussten die Schuler ja noch den Heimweg antreten. Reihum hatte es den Kindern insgesamt Spaß gemacht, jedoch waren sie sich fast einig, dass die Tierbauten ihnen am Besten gefallen hat.


    Die Angebote zu den außerschulischen Lernorte von den Naturfreundehäuser richtet sich generell an Schulklassen mit Kindern von 6 – 12 Jahren und einer Gruppe von in etwa 20 – 25 Kinder. Das Programm und die Dauer kann hierbei selbst ausgewählt werden.

    Link Webseite Naturfreundehaus Göppingen (Oberer Boßler 1, 73344 Gruibingen)

  • Spiel: Tierbauten

    Spiel: Tierbauten

    Material: Stöcke, die rumliegen, Blätter, usw.

    Auch Tiere haben gerne Rückzugsorte. Deshalb errichten sie Nester und Höhlen. Sie nutzen sie, um sich zu erholen, zu schlafen, um Brutpflege zu betreiben, zu überwintern, sich zu verstecken und um Nahrung zu lagern.

    Je nach Anzahl der Kinder werden Gruppen von 4 – 6 Kinder gebildet.

    Sie haben die Aufgabe sich in Sichtnähe einen Platz zu suchen, wo sie im Team eine Tierbehausung bauen. Dabei dürfen sie alles was am Boden liegt benutzen, Stöcke, Blätter, Stämme usw. jedoch nichts abreißen von den Bäumen.

    Die Größe sollte so sein, dass wenigstens ein Kind nachher in die Tierbehausung hineinpasst.

    Der Spielleiter gibt die Zeit vor und auch ein Signal, wenn die Zeit abgelaufen ist. Danach werden alle zusammengerufen.

    Jede Gruppe stellt nun nach einander seine Tierbehausung vor.

    Variante:

    Die Gruppen dürfen bei einer der fremden Tierbehausung 3 deutliche Änderungen vornehmen, anschließend dürfen die Eigentümer der Tierbehausung nachsehen und herausfinden, was jeweils verändert wurde.
    Hierbei soll aufgezeigt werden, mit welchen Herausforderungen die Tierwelt zu kämpfen hat, wenn zum Beispiel ein Kuckucksei einfach in ein Vogelnest gelegt wird.

  • Naturpädagogische Events für Kitas und Schulen

    Naturpädagogische Events für Kitas und Schulen

    Suchen Sie Ideen für Ihren Natur- oder Waldtag? Oder möchten Sie einen Ausflug interessant gestalten zu einem bestimmten Naturthema? Gerne erstelle ich Ihnen ein individuelles Programm.

    So könnte ein Waldtag zum Beispiel aussehen!

    Waldsofa

    Nach einer Begrüßungsrunde mit Spiel bauen wir gemeinsam ein Waldsofa, wo die Kinder ihr Vesper in gemütlicher Runde verspeisen können.

    Die Kinder werden im Anschluss je nach Anzahl in 2 – 3 Gruppen eingeteilt. Es können verschiedene Stationen angeboten werden mit Naturerlebnissen.

    Zum Beispiel:

    Station Sinne        

    Spiele zur Schärfung von Tast- und Geruchssinn, zum Beispiel „Blinde Raupe“

    Station Forscher   

    Mit den Lupen und Lupendosen auf Entdeckungsreise gehen

    Station Kunst       

    Was gibt es im Wald und was können wir damit bauen/gestalten, zum Beispiel ein Mandala oder ein Baumgeist, …

    Zum Abschluss:

    kann das Waldsofa nochmal genutzt werden für eine Geschichte oder einem Märchen zum Thema Wald bzw. Bäume.

    Mitbringen:        eventuell eine Sitzunterlage, Vesper, Getränk

    Blinde Raube